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Level 4 (CEFR A2)

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0/52 Steps
  1. Lesson 1 | How was your day?
    6 Temas
  2. Lesson 2 | How many bedrooms were there in your old house?
    6 Temas
  3. Lesson 3 | What did the robbers look like?
    6 Temas
  4. Lesson 4 | What were you doing last night at 11 p.m.?
    6 Temas
  5. Lesson 5 | Was there any ice-cream in the fridge ?
    6 Temas
  6. Lesson 6 | This film was the best?
    3 Temas
  7. Lesson 7 | I used to love Mondays
    3 Temas
  8. Lesson 8 | What are you going to do on Sunday?
    3 Temas
  9. Lesson 9 | You’re driving really slowly!
  10. Lesson 10 | I’ve never tried that before!
  11. Lesson 11 | She’s visited Coney Island!
  12. Lesson 12 | Will you do it?
  13. Lesson 13 | You will, if you try!
Lección 5, Tema 3
En Progreso

Lesson 5 – Step 3 – Determiners

Lección Progress
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Level 4

[TÍTULO DE LECCIÓN]

Lesson 5 – Step 3 – Determiners

[EXPLICACIÓN DE LECCIÓN]

Repasemos ahora cómo utilizar los sustantivos contables e incontables en inglés. Podrás verlos en uso en el step anterior. Te dejamos un vídeo, o si lo prefieres puedes pasar directamente a la explicación escrita. ¡Tu decides!

Cuando hayas terminado, puedes dirigirte al paso 4.

(link provisorio ya que no es bueno Luego se cargará un vídeo propio de Trainlang)

[TÍTULO 1]

Language Discovery

[TEXTO SIMPLE 1]

Fíjate en las oraciones resaltadas en azul en el texto del step 1. ¿Qué tienen en común?

  1. Todas determinan una cantidad (a determina un solo objeto)
  2. Any se utiliza en preguntas y oraciones negativas

[TÍTULO 1]

Countable and uncountable nouns

[TEXTO SIMPLE 1]

Los sustantivos pueden ser countable (contables) o uncountable (incontables) según si podemos contarlos en unidades o no

Por ejemplo las naranjas son contables, ya que podemos decir: 

one orange (una naranja)

two oranges (dos naranjas)

five oranges (cinco naranjas)

Por otro lado el agua es incontable ya que no puedo decir:

one water (un agua)

two waters (dos aguas)

Para cuantificar los sustantivos incontables tenemos que utilizar una medida o un recipiente. Por ejemplo:

some water (algo de agua)

a litre of water (un litro de agua)

a bottle of water (una botella de agua)

En el vocabulario del step 1 tienes algunos ejemplos de sustantivos contables e incontables. 

[TÍTULO 1]

Questions

[TEXTO SIMPLE 1]

Para hacer preguntas utilizaremos una forma distinta según si el sustantivo es contable o incontable. Para los countable nouns utilizamos “how many…“ En español utilizamos los términos “cuántos” y “cuántas”. Por ejemplo: 

How many carrots are there in the fridge? – (¿Cuántas zanahorias hay en la heladera)

How many eggs do you need for your cake? – (¿Cuántos huevos necesitas para tu torta?)

Para los uncountable nouns utilizamos how much…” Por ejemplo:

How much water is there in the fridge?

How much sugar do you need for your cake?

[TÍTULO 1]

Affirmative sentences and determiners

[TEXTO SIMPLE 1]

Para los countable nouns, aparte del número exacto de unidades (one, two, three, ten, etc.) podemos utilizar las siguientes expresiones, llamadas determiners:

a lot of / many (muchas/muchos)There are a lot of / many carrots in the fridge. (Hay muchas zanahorias en la nevera)
some (algunos/algunas)I need some tomatoes for my salad. (Necesito algunos tomates para mi ensalada)
a few (unos pocos)I have a few eggs for my cake. (Tengo unos pocos huevos para mi torta)
not… any (no… ningún/ninguno/ninguna)There are not any lemons at home. (No hay ningún limón en casa)

Para los uncountable nouns, podemos utilizar estos determiners:

a lot of (mucho/mucha)There is a lot of milk in the fridge. (Hay mucha leche en la nevera)
some (algo de)I need some oil for my salad. (Necesito algo de aceite para mi ensalada)
a little (un poquito de)I need a little flour for my cake. (Necesito un poquito de harina para mi torta)
not… any (no… nada de)There is not any salt at home. (No hay nada de sal en casa)

[EXPLICACIÓN DE LECCIÓN]

¿Has terminado? ¡Bien hecho! Dirígete al paso 4. Allí encontrarás material para practicar lo que hemos visto hasta aquí.